MANUAL
CAPACITACIÓN
ESFERA EN LA PRÁCTICA

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Informes sobre las Lecciones Aprendidas

La institucionalización de Esfera... un gran comienzo, Próximos pasos - septiembre 2002
Lo que dejó como enseñanza la implementación de Esfera durante el período 2000-2002

Después de más de dos años de experiencias piloto en la aplicación de la Carta Humanitaria y las Normas Mínimas del Proyecto Esfera en veinte organizaciones de todo el mundo, es hora de reflexionar y hacer un inventario de los logros conseguidos, de manera de establecer la dirección del proceso del institucionalización de Esfera en el futuro.

Los hallazgos aquí expuestos surgen de una serie de visitas efectuadas a fines de 2001 a 102 oficinas de campo de agencias piloto de América Central, el este de África y el sur de Asia, así como de la opinión de participantes que asistieron a los talleres de capacitación durante los dos últimos años.

Los pasos a seguir consistieron fundamentalmente en la formulación de propuestas y en la toma de decisiones por parte de los representantes de agencias piloto durante la reunión celebrada en Ginebra en mayo de este año, cuyo objetivo fue evaluar el proceso de piloteo.


Lecciones aprendidas puestas en práctica:

Una reunión de los representantes de las agencias piloto en el Cairo 26-28 de febrero 2001.

Esta reunión fue la primera oportunidad de todas las agencias piloto de la Esfera para discutir juntos la Esfera y para intercambiar experiencias. El propósito fue discutir las lecciones aprendidas por las agencias piloto durante 2000 y considerar de qué manera estas lecciones podrían ser llevadas a la práctica.


Las lecciones aprendidas del primer año de pilotaje se han consolidado en este informe,
Octubre 2000.

Las agencias piloto de la Esfera tienen la tarea de implementar la Carta Humanitaria y las Normas Mínimas, aprendiendo de la experiencia y ayudando a identificar sendas para su aplicación efectiva en la práctica humanitaria en el futuro. El reto no es sólo identificar lo que ha sido efectivo en la implementación, sino también identificar cómo llevar ese aprendizaje hacia adelante y alimentarlo de nuevo en la práctica.


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